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青年教师沙龙活动(第2期)|“发现 教育”助力青年教师成长

时间:2021-06-04

为进一步促进升庵中学青年教师职业成长,提升教师队伍综合素质,切实肩负起教书育人的时代重任,本学期初我校举办了青年教师成长系列活动。在这三个多月以来,教师们每天都在学习、交流、分享,为检验青年教师阶段性学习成果,我校于6月3日下午开展了“同读一本书 共话新目标”主题沙龙。

本次沙龙有幸邀请到升庵中学责任督学曾世美到场交流。曾世美督学通过讲述个人成长经历,与在场青年教师分享了职业感悟。她送给在场青年教师三句话:一是“发展才是硬道理“,青年教师要以发展的眼光看待学生;二是”埋头苦干与抬头看路“,青年教师在踏实做事的同时,要随时关注教育形势、时代要求;三是”不管白猫黑猫,抓住老鼠的就是好猫“,青年教师要以提升学生能力,切实关注课堂实效。曾世美督学的三句话充满理趣意味,青年教师们受益匪浅。

随后,学校校长张羽卿真诚地建议青年教师们做好职业规划,同时坚定教育理想信念,“选自己所爱的,爱自己所选的”。张校长在沙龙上再次强调“生动课堂”理念,要求教师要让学生在课堂上“动”起来,教学环节设计以“生动有效”为原则。

学校副校长王平分享了《致教师》中谈到的教师的“四重境界”:“第一,要做一个让学生瞧得起的老师;第二,要做一个让自己心安的老师;第三,要做一个让学校荣耀的老师;第四,要做一个让历史铭记的老师。”她希望青年教师结合教师“四重境界”做好职业规划。

最后,五位青年教师进行读书交流。当理论遇到实践,“纸上”与“躬行”相辅相成,黄丹老师便是从班主任工作、学科教学、科研三方面分享了她的阅读实践。吴宇博老师则站在“四有教师”的高度,分享阅读体验,他谈到要保持教育的内在驱动力。高艳君老师从“是否需要教育理想”谈起,结合教学工作中的实际情况,得出教师仍然需要教育理想的结论。熊孝尊老师为我们分享了她的《致教师》有趣的阅读经历。李珍老师从所做的区级课题出发,谈到处理科研与教学关系,即“用科研促教学,用教学找科研问题”,引得在场教师深思。

通过本次青年教师沙龙活动,督学、校长、青年教师的分享,让不同的思维火花发生碰撞,相信在接下来的日子里,青年教师们能够坚持学习,共同进步,在积累中不断提升。



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